30/10/14

Αντιμετώπιση Προβλημάτων Συμπεριφοράς (Υλικό)



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fstatic.in.gr%2Fwebstatic%2FAC499499EA2E9F3F6CCA413C35309E1D.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fhealth.in.gr%2Fnews%2Fscienceprogress%2Farticle%2F%3Faid%3D1231259039&h=390&w=485&tbnid=FDAfi_FAgSR63M%3A&zoom=1&docid=_yWVGoYK-XkUTM&ei=80dSVL7ZCIbfasadgIgM&tbm=isch&ved=0CGAQMyg4MDg&iact=rc&uact=3&dur=651&page=3&start=38&ndsp=24
Υπάρχει ένα μεγάλο εύρος συμπεριφορών που εντάσσεται στα προβλήματα συμπεριφοράς. Μερικές από αυτές τις συμπεριφορές είναι οι εξής:
  • ψέματα
  • απόδοση ευθυνών σε τρίτους
  • ξεσπάσματα θυμού
  • αρνητισμός να συμμορφωθεί σε κανόνες
  • επιθετικότητα
  • ανυπακοή
  • αντίδραση στους κανόνες, τις παροτρύνσεις ή τις απαγορεύσεις
  • επιθετικότητα προς τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς, τους συνομήλικους, ζώα, περιουσίες
  • παραβατική συμπεριφορά (κλοπές, βανδαλισμοί) κ.α.

29/10/14

Όσο το μοιράζεσαι... τόσο μικραίνει

 Όσο το μοιράζεσαι... τόσο μικραίνει
... και στο τέλος εξαφανίζεται. Ένα πρωτότυπο βίντεο από τη Σιγκαπούρη κάνει τον γύρο του διαδικτύου και καλεί τους χρήστες να το μοιραστούν προκειμένου εξαφανιστεί και μαζί με αυτό να απαλειφθεί και κάθε μορφή bullying.

Δείτε γιατί δεν πρέπει ποτέ μα ποτέ να καυγαδίζετε μπροστά στο παιδί σας!




Όλα τα ζευγάρια θα μαλώσουν κάποια στιγμή της ζωής τους. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν αγαπιούνται. Όμως όταν αυτό γίνεται συστηματικά μπροστά στα μάτια του παιδιού, τότε το πράγμα αλλάζει

28/10/14

Σχολείο χρυσοπληρώνει τους καθηγητές με άριστα αποτελέσματα για τους μαθητές



 ΗΠΑ: Σχολείο χρυσοπληρώνει τους καθηγητές με άριστα αποτελέσματα για τους μαθητές

ΗΠΑ: Σχολείο χρυσοπληρώνει τους καθηγητές με άριστα αποτελέσματα για τους μαθητές 

 Στόχος του πειραματικού σχολείου The Equity Project, σε μία γειτονιά Λατίνων στη Νέα Υόρκη, είναι η πρόοδος όλων των μαθητών, χάρις στους καλύτερους εκπαιδευτικούς της χώρας 

27/10/14

Δραστηριότητες Μαθησιακής ετοιμότητας



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.happyschool.com.au%2Fwp-content%2Fuploads%2FHappykids-raising-hands.png&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.happyschool.com.au%2Fits-not-what-teachers-do-its-what-students-do-that-matters%2F&h=334&w=500&tbnid=Grc2d9FrW2enzM%3A&zoom=1&docid=63pulVixk7JP7M&ei=Z5VOVLmYKOP8ygPf8oC4Aw&tbm=isch&ved=0CC4QMygQMBA&iact=rc&uact=3&dur=920&page=2&start=16&ndsp=24
Βιβλίο Εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής (ΕΑΕ)
Προφορικός Λόγος - Ψυχοκινητικότητα - Νοητικές Ικανότητες - Συναισθηματική Οργάνωση

Τεχνικές για να αναπτύξετε τη γλωσσική νοημοσύνη του παιδιού σας



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fdenverlibrary.org%2Ffiles%2Fchildren%252520reading%252520book.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fdenverlibrary.org%2Fcontent%2Fkids-teens-vote-your-favorite-books&h=281&w=449&tbnid=HNKS4jm2kT4nuM%3A&zoom=1&docid=4_2J5EVeMR4fWM&ei=U3BOVPyiMITNPb3jgPgB&tbm=isch&ved=0CD4QMygWMBY&iact=rc&uact=3&dur=501&page=2&start=15&ndsp=22

Τι είναι και πώς εκφράζεται η γλωσσική νοημοσύνη

Η Ελένη, ένα κοριτσάκι λίγο μεγαλύτερο από τεσσάρων ετών, παρακολουθούσε τη μητέρα της που διάβαζε προσηλωμένη ένα βιβλίο και την πλησίασε διστακτικά. «Τι κάνεις;» τη ρώτησε. «Διαβάζω ένα βιβλίο», της απάντησε η μητέρα της. «Τι πάει να πει “διαβάζω”;» ρώτησε ξανά η Ελένη. «Να, τα βλέπεις αυτά τα σχέδια πάνω στο χαρτί;» εξήγησε η μητέρα. «Αυτά λέγονται “γράμματα”. Αυτά τα γράμματα φτιάχνουν παρεούλες και μιλούν στο χαρτί, όπως μιλάμε κι εμείς μεταξύ μας. Κι εμείς γράμματα χρησιμοποιούμε, αλλά με το στόμα μας. Πολλοί άνθρωποι τα γράφουν στο χαρτί, και μπορούν να μιλούν με αυτό τον τρόπο». Η Ελένη ενθουσιάστηκε με την ιδέα. «Και ποιο γράμμα είναι αυτό;» ρώτησε με ορθάνοιχτα μάτια, δείχνοντας ένα από τα μεγάλα γράμματα του εξώφυλλου. «Είναι το γράμμα “ι”», ψιθύρισε η μητέρα της. «Κι αυτό;» ξαναρώτησε η Ελένη ακόμα πιο ενθουσιασμένη. «Το “τ”», απάντησε η μητέρα, αυτή τη φορά λίγο κουρασμένη. Μάλλον θα σκέφτηκε ότι έτσι θα περνούσε η υπόλοιπη μέρα και δεν θα κατάφερνε να τελειώσει το βιβλίο που είχε ξεκινήσει.

26/10/14

Kλαίει, γκρινιάζει: Πως θα μάθετε στο παιδί να έχει υπομονή!



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fclassroomcaboodle.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2014%2F04%2Fteaching-children-patience-impatient-girl.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fclassroomcaboodle.com%2Fteacher-resources%2Fteaching-children-patience%2F&h=232&w=350&tbnid=IQ4OJ21wCoZJ3M%3A&zoom=1&docid=NtdYiB0YT349OM&ei=nb1MVJf_HMv4yQOJ8IE4&tbm=isch&ved=0CB4QMygAMAA&iact=rc&uact=3&dur=1658&page=1&start=0&ndsp=18
Η υπομονή είναι μία από τις βασικές αξίες που πρέπει να διδάξουν οι γονείς στα παιδιά τους.  Παρόλο που δεν είναι κάτι το οποίο τα χαρακτηρίζει δεν σημαίνει ότι δεν τα αφορά κιόλας!
Τα μωρά δεν έχουν καθόλου υπομονή πχ όταν πεινάσουν, κλαίνε. Επομένως δυσκολεύονται και να τη διδαχθούν. Στα μεγαλύτερα παιδιά όμως ηλικίας 6 ετών και πάνω μπορείτε να αρχίζετε σιγά σιγά να τα βάζετε στη λογική του «περιμένω» πχ περιμένω να έρθει το τρένο, περιμένω να έρθει η σειρά μου στην τράπεζα κλπ.

Πως θα μάθετε στο παιδί σας να έχει υπομονή:
• Μάθετε να λέτε «όχι» στις απαιτήσεις του παιδιού σας και να τις πραγματοποιείτε όταν εσείς κρίνετε ότι πρέπει να γίνουν
• Διατηρήστε μια ισορροπία, μη του λέτε συνέχεια όχι αλλά ούτε και συνέχεια ναι
• Εάν έχετε αρνηθεί κάτι στο παιδί σας και αλλάξετε γνώμη μην υποχωρήσετε αμέσως

25/10/14

«Εύχομαι να είχα κάνει έκτρωση στο γιο μου»: Μία μητέρα εξομολογείται και σοκάρει!



Τι οδήγησε μια μητέρα να κάνει αυτή τη δήλωση;


Λένε ότι η μάνα είναι το ιερότερο πράγμα στον κόσμο και πως δεν υπάρχει τίποτα πιο δυνατό και συγκλονιστικό από την αγάπη της προς το παιδί. Όλα αυτά φυσικά είναι αλήθεια και δεν αμφισβητούνται, αλλά πώς θα σας φαινόταν αν σας λέγαμε ότι μία μητέρα τολμά και δηλώνει, ότι κάθε μέρα εύχεται να είχε κάνει έκτρωση στο γιο της; Τουλάχιστον σοκαριστικό!

24/10/14

Αφήνουν χωρίς σχολείο μαθητή με αναπηρία!



Μένει χωρίς μαθήματα από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Πρώτα, δεν υπήρχε ειδικό όχημα. Και τώρα που βρέθηκε, δεν βρίσκουν... οδηγό.

afinoun-xwris-sxoleio-mathiti-me-anapiria

23/10/14

ΠΡΕΠΕΙ να το δείτε όλοι! Τι συμβαίνει όταν φωνάζουμε στα παιδιά. Ένα δυνατό βίντεο – πείραμα



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fcbsy98.files.wordpress.com%2F2011%2F11%2Fcrying-little-girl.jpg%253Fw%253D600%2526h%253D349%2526crop%253D1&imgrefurl=http%3A%2F%2Fy98.cbslocal.com%2F2014%2F02%2F04%2Fphillips-phunny-say-something-makes-little-kid-cry%2F&h=349&w=600&tbnid=46b8jnroU383vM%3A&zoom=1&docid=QzBhFRkp2VHjXM&ei=3wVJVN-cBMjeOIKugKgF&tbm=isch&ved=0CCsQMygNMA0&iact=rc&uact=3&dur=627&page=1&start=0&ndsp=19
Οι ειδικοί υποστηρίζουν ότι μικρά παιδιά, ακόμα και από την ηλικία των 15 μηνών, καταλαβαίνουν πότε κάποιος είναι νευριασμένος και προσπαθούν να μην τον θυμώσουν περισσότερο, καθώς αυτό μπορεί να είναι πολύ τρομακτικό για αυτά.

 «Το σημαντικότερο είναι ότι μπορούν να το κάνουν όλο αυτό χωρίς να μιλάνε, καθώς είναι μόνο 15 μηνών» υποστηρίζουν οι επιστήμονες.

20/10/14

ΓΡΟΘΙΑ ΣΤΟ ΣΤΟΜΑΧΙ..Εκθεση - σοκ: 8 στα 10 Ελληνόπουλα έχουν υποστεί σωματική βία!



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fbabyradio.gr%2Fwp-content%2Fuploads%2F2014%2F05%2FFRIKIPAIDIVIDEO.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fbabyradio.gr%2Fgoneis-dernontai-prosya-sta-matia-toy%2F&h=330&w=610&tbnid=qscQmYMcaCBQYM%3A&zoom=1&docid=hIItugYHsugc1M&ei=WU1FVLCUG83APJCVgcgG&tbm=isch&ved=0CCAQMygCMAI&iact=rc&uact=3&dur=793&page=1&start=0&ndsp=17 

 

Εκθεση - σοκ: 8 στα 10 Ελληνόπουλα έχουν υποστεί σωματική βία 

 

 Στα ύψη η παιδική κακοποίηση και παραμέληση!

Εκθεση - σοκ: Οκτώ στα 10 Ελληνόπουλα έχουν υποστεί σωματική βία - Στα ύψη η παιδική κακοποίηση και παραμέληση
Της Ελένης Πετροπούλου
Σοκ προκαλούν τα στοιχεία για την κακοποίηση και παραμέληση των παιδιών στην ελληνική κοινωνία: Οκτώ στα δέκα έχουν υποστεί σωματική βία και ένα στα 20 έχει εμπειρία σεξουαλικής βίας!
Ανάλογα με το φύλο, την ηλικία και την περιοχή, η έκθεση των παιδιών σε βίαιες εμπειρίες διαφοροποιείται. Τα αγόρια είναι περισσότερο εκτεθειμένα σε σεξουαλική βία, σε σχέση με τα κορίτσια και σεξουαλική παραβίαση συμβαίνει πιο συχνά στις τάξεις του Γυμνασίου και εκείνες του Λυκείου. Στον αγροτικό πληθυσμό είναι πιο συχνή η σωματική βία σε σχέση με τον αστικό πληθυσμό όπου... υπερτερεί η ψυχολογική και σεξουαλική βία.
Τα ανησυχητικά στοιχεία για την έκθεση των Εελληνόπουλων σε βίαιες εμπειρίες και συμπεριφορές προκύπτουν από πανελλαδική έρευνα διάρκειας 36 μηνών που πραγματοποίησε το Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού σε περισσότερα από 15.300 παιδιά ηλικίας 11, 13 και 16 ετών.

19/10/14

Στρατηγικές βελτίωσης της ικανότητας συγκέντρωσης – Ας παίξουμε!




http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2F3.bp.blogspot.com%2F-rFFQrW0uEEk%2FT1mpNDBHdcI%2FAAAAAAAABks%2FVLCtkumMTQg%2Fs400%2Fimages.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fdyslexiaathome.blogspot.com%2F2012%2F03%2Fblog-post_08.html&h=185&w=273&tbnid=1wBVVBtQfsTmwM%3A&zoom=1&docid=WKwyKmAr2fXSWM&ei=AaZDVNfjIobpywOTmIGYAg&tbm=isch&ved=0CC0QMygRMBE&iact=rc&uact=3&dur=1220&page=1&start=0&ndsp=18
Η Μαρίνα είναι ένα κοριτσάκι που πηγαίνει στην τρίτη δημοτικού και όσοι την γνωρίζουν ομολογούν ότι είναι ένα ιδιαίτερα έξυπνο παιδί. Έχει φοβερή αντίληψη, αφοπλιστικό λόγο και έκφραση, και μπορεί με μεγάλη ευκολία να κάνει πράξη τη νέα γνώση. Παρόλα αυτά όμως, οι βαθμοί της και οι σχολικές της επιδόσεις δεν αποτυπώνουν πάντα την παραπάνω εικόνα.

17/10/14

Προβλήματα μάσησης (σίτισης) και κατάποσης (δυσφαγία)-Ποιος ο ρόλος της Λογοθεραπείας



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.drosostalida.com%2Fdata%2Fevents%2F2011_July%2FHRT.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.drosostalida.com%2Farticles2.asp%3Feid%3D424&h=300&w=400&tbnid=M4KZzIrKwwHihM%3A&zoom=1&docid=giUPqrHpVSNoRM&ei=JmBBVJWpPK_Y7AbD9oCQBQ&tbm=isch&ved=0CCgQMygKMAo&iact=rc&uact=3&dur=757&page=1&start=0&ndsp=19
Γιατί μια τόσο φαινομενικά «απλή» διαδικασία μπορεί να είναι τόσο δύσκολη ορισμένες φορές για τα μικρά παιδιά; Ποιος ο ρόλος του λογοθεραπευτή;

Οι περισσότεροι άνθρωποι δεν έχουν σκεφτεί ποτέ πόσο σύνθετες διαδικασίες είναι η μάσηση και η κατάποση. Πόσοι μύες και όργανα συμμετέχουν προκειμένου να ολοκληρωθεί αυτή η διαδικασία; Και τι γίνεται εαν κάποια από αυτές τις διαδικασίες δεν έχει αναπτυχθεί σωστά; Πώς μπορεί ένα παιδί με αδυναμία στη μάσηση και την κατάποση να μάθει να ολοκληρώνει ασυνείδητα και σωστά αυτές τις διαδικασίες που το φοβίζουν ή το δυσκολεύουν τόσο πολύ; Τι πρέπει να κάνετε εσείς σαν γονείς αν παρατηρήσετε κάτι που δεν σας μοιάζει φυσιολογικό; Πως μπορεί να βοηθήσει σε όλα αυτά ένας Λογοθεραπευτής;

Σύστημα ελέγχου συμπεριφοράς. Mαθαίνοντας στα παιδιά να αγαπούν (προληπτικό πρόγραμμα κατά του σχολικού εκφοβισμού)



Προληπτικό πρόγραμμα κατά του σχολικού εκφοβισμού 
http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.tlife.gr%2Ffiles%2FImage%2FFAMILY%2F2012%2FNOEMVRIOS%2Fresized%2Fshutterstock_111380825_633_451.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.tlife.gr%2FArticle%2Ffamily-epithetiko%2F0-44-39077.html&h=451&w=631&tbnid=R-llBw8DRfNpHM%3A&zoom=1&docid=-AWVN_UlBKWdsM&ei=P_hAVK6tC4TBOb3tgMAE&tbm=isch&ved=0CB4QMygAMAA&iact=rc&uact=3&dur=573&page=1&start=0&ndsp=15

Σύστημα ελέγχου συμπεριφοράς

Κάθε τάξη έχει τα προβλήματά της. Αλλη μεγάλα και άλλη μικρά. Προσωπικά επειδή με κουράζουν απίστευτα οι φωνές και στην τελική εγώ στεναχωριέμαι περισσότερο όταν τιμωρώ τα μικρά μου ζουζουνάκια , αποφάσισα να ρίξω το μπαλάκι στα ίδια. 
http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fsingleparent.gr%2Fwp-content%2Fuploads%2Fparents-yelling.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fsingleparent.gr%2Fpaidi%2Fpaidopsixologia%2Foi-fones-sta-paidia%2F&h=201&w=397&tbnid=VayxCJsWXbIjAM%3A&zoom=1&docid=yWOnIXEpRqJYyM&ei=Y_hAVK3JGs6vPIG_gdAF&tbm=isch&ved=0CCoQMygOMA4&iact=rc&uact=3&dur=848&page=2&start=14&ndsp=22
Η συμπεριφορά είναι επιλογή. Μπορείς να είσαι υπέροχος με τους άλλους και μπορείς εξίσου εύκολα να είσαι απαίσιος. Οι επιλογές μας είναι αυτές που θα το καθορίσουν.

16/10/14

Επαναστάτης με αιτία...Πώς πρέπει να χειριστούμε την κατάσταση!




Πώς πρέπει να αντιμετωπίζουμε τα ξαφνικά ξεσπάσματα των παιδιών μας όταν ανεβαίνουν οι στροφές και τα πράγματα γίνονται ζόρικα!
http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Ffayettewoman.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2009%2F07%2FBTS_kindergarten.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Ffayettewoman.com%2Fcountdown-to-kindergarten.html&h=1600&w=2400&tbnid=ruZmoNPCbIV2AM%3A&zoom=1&docid=BLx7lT8JT9AO8M&ei=tLE_VP3vMc_Xas7dgeAC&tbm=isch&ved=0CBwQMygAMAA&iact=rc&uact=3&dur=849&page=1&start=0&ndsp=15
Εκεί λίγο πριν σουρουπώσει, μας βρίσκει το δειλινό να ψάχνουμε να ανακαλύψουμε τι ζητάει η «οργισμένη γενιά» και συγκεκριμένα το παιδί μας, που μόλις έκλεισε τα τέσσερα! Μας δημιουργείται το μεγάλο ερωτηματικό. Γιατί το παιδάκι μας έχει περισσότερα νεύρα και από εικοσάχρονο που πρωτοστατεί κατά της Τρόικα; Τι πρέπει εμείς να έχουμε κατά νου για να αντιμετωπίσουμε τα ξεσπάσματα του;

15/10/14

Αχ αυτό το ΔΙΑΒΑΣΜΑ!



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.namemystory.com%2Fimg%2Fsize%2Fo%2Fchildren_reading_istock_20779037_cropped.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.namemystory.com%2F&h=1098&w=2714&tbnid=Pu8UIDKh6CXxSM%3A&zoom=1&docid=7zVzjF8h7NkuQM&ei=jI4-VOOWO4zkau79gcgM&tbm=isch&ved=0CGgQMyhAMEA&iact=rc&uact=3&dur=663&page=4&start=59&ndsp=21
Η μελέτη στο σπίτι είναι βραχνάς για τα περισσότερα παιδιά και είναι ικανό να εξανεμίσει την ήρεμη οικογενειακή ατμόσφαιρα και την όμορφη σχέση σας με το παιδί.  
Παρακάτω θα βρείτε μερικές ιδέες και προτάσεις που:
-θα διευκολύνουν το διάβασμα των παιδιών,
-θα διαφυλάξουν τη σχέση σας μαζί του,
-θα του χαρίσουν το πολυπόθητο χρόνο να παίξει. 

14/10/14

Πως να βοηθήσω μαθητές με δυσλεξία κατα τη διάρκεια διδασκαλίας



Πως μπορώ να βοηθήσω τους μαθητές με Δυσλεξία κατά την διάρκεια της διδασκαλίας όλων των μαθητών

http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.lessonsfromthemiddle.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2012%2F05%2Fbored-child.png&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.lessonsfromthemiddle.com%2F2012%2F05%2F13%2Fincorporating-physical-activity-into-your-classroom-my-first-guest-blogger%2F&h=676&w=453&tbnid=QjUk0hFRGt9saM%3A&zoom=1&docid=0nREyo_c7cT1pM&ei=xhs9VODwLKX_ygO-xoAw&tbm=isch&ved=0CD4QMygZMBk&iact=rc&uact=3&dur=628&page=2&start=15&ndsp=21

Μέρος πρώτο: Οικοδομώντας την επιτυχία


Οι εκπαιδευτικοί συχνά ρωτούν πως μπορούν να βοηθήσουν ένα παιδί με δυσλεξία στην τάξη τους. Εδώ παρουσιάζονται ορισμένες προτάσεις εκ των οποίων ορισμένες φαίνονται ευνόητες ενώ άλλες πολύ δύσκολο να εφαρμοστούν. Το τι μπορεί να εφαρμοστεί εξαρτάται από τις περιστάσεις και από την εφευρετικότητα  του κάθε εκπαιδευτικού.
Να θυμάστε ότι το περιβάλλον της μάθησης μπορεί να κάνει την διαφορά ανάμεσα στην επιτυχία ή την αποτυχία ενός μαθητή με δυσλεξία. Έχει δυσκολία στο να ακούει, να μαθαίνει, να κοιτάει, να κάθεται ακίνητος, να συγκεντρώνεται και να βρίσκει πράγματα. Όσο πιο ήσυχο και οργανωμένο είναι το περιβάλλον εργασίας, τόσο μεγαλύτερες είναι οι πιθανότητες για επιτυχία.

12/10/14

Αξίζει την προσοχή σας..Το γράμμα μιας μαμάς προς αυτούς που κρίνουν το παιδί της!



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fs3.amazonaws.com%2Frapgenius%2F1371585960_Mother_and_child.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Frock.genius.com%2F1785470%2FMarvin-gaye-whats-going-on%2FMother-mother-theres-too-many-of-you-crying&h=574&w=720&tbnid=A-hxFWG7vm2sKM%3A&zoom=1&docid=KRB6hSaSbGwYaM&ei=HWw6VJ2nLYfAOf2NgFg&tbm=isch&ved=0CCYQMygIMAg&iact=rc&uact=3&dur=903&page=1&start=0&ndsp=17
Το γράμμα της μαμάς, που γέννησε τον Τζέιμσο, τον Ιανουάριο του 2012, με σύνδρομο κρανιοσυνόστωσης.

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για Παιδιά με Αυτισμό στον Τομέα των Κοινωνικών Δεξιοτήτων



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.sagetherapycenter.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2012%2F01%2Fautism-therapy.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.sagetherapycenter.com%2Fturn-child-autism%2F&h=319&w=450&tbnid=CTAJF9tm-XQjNM%3A&zoom=1&docid=PRPh7KAROGlFhM&ei=lhw6VOrHMoXDOuPSgLAI&tbm=isch&ved=0CCIQMygEMAQ&iact=rc&uact=3&dur=1477&page=1&start=0&ndsp=17
Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για Παιδιά με Αυτισμό στον Τομέα των Κοινωνικών Δεξιοτήτων Θεωρητικό Πλαίσιο
 Οδηγίες Χρήσης του Εργαλείου Νικόλαος

11/10/14

Ένα θέμα που μας αποσχολεί όλους! Η επιθετικότητα του παιδιού στο σχολείο και στην οικογένεια

http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fpreschooler.thebump.com%2FDM-Resize%2Fphotos.demandstudios.com%2Fgetty%2Farticle%2F81%2F26%2F80705677.jpg%253Fw%253D600%2526h%253D600%2526keep_ratio%253D1&imgrefurl=http%3A%2F%2Fpreschooler.thebump.com%2Fday-care-linked-aggression-children-8406.html&h=394&w=600&tbnid=Y2WNrViNUv_luM%3A&zoom=1&docid=MTO1dKEPK9sPkM&ei=Oc84VM-hC4fZPcCSgKgO&tbm=isch&ved=0CD4QMygWMBY&iact=rc&uact=3&dur=725&page=2&start=16&ndsp=25
- Η επιθετικότητα και η βία ως εκδηλώσεις της ανθρώπινης συμπεριφοράς διαχρονικά, αποτελούν πολύ συχνό και πολυσήμαντο κοινωνικό φαινόμενο. - Η επιθετικότητα και η αντιδραστική συμπεριφορά αποτελούν το 1/3 των προβλημάτων συμπεριφοράς που αντιμετωπίζουν σήμερα οι ψυχολόγοι και οι παιδαγωγοί. Η επιθετικότητα αναφέρεται πάντα σε συμπεριφορές που έχουν ως στόχο να βλάψουν τον άλλο. Αν δεν υπάρχει αυτή η πρόθεση, όση ζημιά κι αν προκαλεί μια συμπεριφορά, δεν μπορούμε να τη χαρακτηρίσουμε ως επιθετική.

10/10/14

Διαχείρηση προβλημάτων (συμπεριφοράς) σχολικής τάξης και ο ρόλος του εκπαιδευτικού (Υλικό-Νέα μοντέλα πειθαρχίας)

Διαχείρηση προβλημάτων σχολικής τάξης και ο ρόλος του εκπαιδευτικού 

Τι είναι ο «ρόλος» ; Μια πρώτη προσέγγιση 

http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.entertv.gr%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fstyles%2Farticle_main%2Fpublic%2Fkid_19.jpg%253Fitok%253Dk82g7j9M&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.entertv.gr%2Farticle%2F345902%2Fpos-na-metaheiristeite-omorfa-ena-epithetiko-paidi&h=390&w=600&tbnid=VBYgMVtlH6cx5M%3A&zoom=1&docid=3i8AVo-k7NC8DM&ei=f8Y3VO_lMs6qPIy8gbAC&tbm=isch&ved=0CFEQMygpMCk&iact=rc&uact=3&dur=739&page=3&start=38&ndsp=26 

Ο ρόλος είναι μια δέσμη προσδοκιών οι οποίες απευθύνονται προς τον κάτοχο μιας θέσης (πχ δάσκαλος, μαθητής) που λειτουργεί σε μια ομάδα αναφοράς (πχ σχολική τάξη) και διακρίνονται σε:
• Δυνητικές • Επιτακτικές και • Προστακτικές
• Οι Δυνητικές αποτελούν την πιο αδύναμη μορφή προσδοκιών και σχετίζονται με το «κάτι παραπάνω ή παρακάτω» που αν το κάνει ή δεν το κάνει κάποιος δε θα έχει σημαντικές επιπτώσεις στην εκτίμηση που απολαμβάνει από την ομάδα αναφοράς. Αν όμως το κάνει, τότε θα αυξηθεί η εκτίμησή του από την ομάδα αναφοράς.

• Οι Επιτακτικές προσδοκίες σηματοδοτούν το σκληρό πυρήνα των καθηκόντων χωρίς όμως αυτά να μπορούν να παγιοποιηθούν με τη μορφή κανόνων των οποίων η παραβίαση δεν έχει συνέπειες (π.χ. οι οδηγίες διδασκαλίας, πολύ καλή γνώση του αντικείμενου της διδασκαλίας,σωστή επικοινωνία με τους μαθητές, κλπ).
• Οι Προστακτικές προσδοκίες σημαίνουν εκείνα τα καθήκοντα για τα οποία έχουν θεσπισθεί δεσμευτικές ρυθμίσεις (π.χ. τήρηση ωραρίου, αξιολόγηση μαθητών, καταχώρηση βαθμών, κ.ά.). Η παραβίαση επιφέρει άμεσα συνέπειες.
• Ανάλογα με την ομάδα αναφοράς (π.χ. γονείς, συμμαθητές, δάσκαλοι, διεύθυνση του Σχολείου, κλπ.) προσδιορίζεται και ένα τμήμα του ρόλου του ατόμου διαμέσου των προσδοκιών της ομάδας αναφοράς

9/10/14

Πώς μαθαίνουμε στο παιδί να μετράει την ώρα;




Το παιδί σας μεγαλώνει και έρχεται η στιγμή να μάθει την έννοια του χρόνου. Προτού όμως μάθει να διαβάζει την ώρα θα πρέπει να έχει αποκτήσει εμπειρία, ωριμότητα και να έχει κατανοήσει το περιβάλλον του.

Σχέδια διδασκαλίας για μαθητές με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (Προσαρμογές αναλυτικών προγραμμάτων)



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Faddsherpa.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2012%2F10%2Fschool-Children.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Faddsherpa.com%2F2012%2F10%2Fshould-we-give-pills-to-our-kids-or-demand-schools-to-change%2F&h=334&w=500&tbnid=bOa1qhYMaxSlVM%3A&zoom=1&docid=wwiloQYCA3Ni2M&ei=K3g2VJDuG8XEygPb64DQBw&tbm=isch&ved=0CCkQMygCMAI&iact=rc&uact=3&dur=906&page=1&start=0&ndsp=10

Προσαρμογές αναλυτικών προγραμμάτων για την εκπαίδευση παιδιών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες

Για παιδιά δημοτικού στα 2 βασικά μαθήματα, Γλώσσα και Μαθηματικά





8/10/14

«Θέλω να με κάνω παρέα;» πρόταση - διαχείριση θυμού




Η ικανότητα του ανθρώπου να μπορεί να αναγνωρίζει και να διαχειρίζεται τα συναισθήματα και τις διαθέσεις του τον οδηγεί στο να μπορεί να διεκδικεί τη κοινωνική ζωή που επιθυμεί. Η αναγνώριση των συναισθημάτων και ο τρόπος που τα χειριζόμαστε κάθε φορά αναφέρεται πάλι στη μάθηση.
Πολλές φορές έχουμε συναντήσει μέσα στην τάξη μας παιδιά με θυμό. Η διαφορά ανάμεσα στο θυμωμένο παιδί και τον θυμωμένο ενήλικα είναι ότι ο ενήλικας έχει αναπτύξει δεξιότητες αντιμετώπισης θυμού έχοντας επίγνωση των συναισθημάτων του. Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά της τάξης μας που βιώνουν μεγάλες, ξαφνικές και έντονες διακυμάνσεις στο συναίσθημα και τη διάθεση τους να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν λεκτικά αυτό που νιώθουν;

7/10/14

Κατανόηση της αναπηρίας Understanding Disability - Guide to Good Practice



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fpygmi.wpengine.netdna-cdn.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2012%2F11%2F%2525CF%252580%2525CE%2525B1%2525CE%2525B9%2525CE%2525B4%2525CE%2525B9%2525CE%2525B1-%2525CE%2525BC%2525CE%2525B5-%2525CE%2525B1%2525CE%2525BD%2525CE%2525B1%2525CF%252580%2525CE%2525B7%2525CF%252581%2525CE%2525B9%2525CE%2525B1.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.pygmi.gr%2Funcategorized%2F%25CF%2584%25CF%2581%25CE%25B1%25CE%25B3%25CE%25BF%25CF%2585%25CE%25B4%25CE%25B9%25CF%2583%25CF%2584%25CE%25AD%25CF%2582-%25CE%25B5%25CE%25BD%25CF%258E%25CE%25BD%25CE%25BF%25CF%2585%25CE%25BD-%25CF%2584%25CE%25B9%25CF%2582-%25CF%2586%25CF%2589%25CE%25BD%25CE%25AD%25CF%2582-%25CF%2584%25CE%25BF%25CF%2585%25CF%2582%2F&h=303&w=505&tbnid=E8kAaEcqs_3mdM%3A&zoom=1&docid=XEooBkvXZ-5ZdM&ei=K_czVI3-K8P3Opj7gIAK&tbm=isch&ved=0CB4QMygAMAA&iact=rc&uact=3&dur=665&page=1&start=0&ndsp=15
Κατανόηση της αναπηρίας
Ένας πρακτικός οδηγός
Καλή Ανάγνωση!

Πραγματικά Εξαιρετικό! Ετήσιος Προγραμματισμός: Ενδεικτικές Θεματικές Προσεγγίσεις




Πραγματικά χρήσιμο υλικό για έναν πολύ σωστό προγραμματισμό ενοτήτων.
Ένα ενδεικτικό ετήσιο πρόγραμμα!

6/10/14

Εντοπίστε το παιδί σας με… GPS! Καλό...Κακό...οι απόψεις διίστανται!




Αφήσατε το παιδί σας να παίξει στην παιδική χαρά; Μην έχετε καρφωμένο το βλέμμα σας πάνω του λες και είστε… κατάσκοπος. Φορέστε το το ρολόι HereO GPS και… ησυχάστε!

Διαγνωστική Αξιολόγηση και Αντιμετώπιση των Μαθησιακών Δυσκολιών στο δημοτικό



http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2F3.bp.blogspot.com%2F-OmeJjznBPzE%2FUQmVDYbc1OI%2FAAAAAAAABGM%2Fo8kxklNE3jA%2Fs1600%2F336.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fsmartlanglab.blogspot.com%2F2013%2F01%2Fblog-post_2090.html&h=300&w=600&tbnid=JRdFvF7leItHxM%3A&zoom=1&docid=jPNg1IrA8iKVxM&ei=Xi8yVK_QDITmaNGVgJAN&tbm=isch&ved=0CFQQMygjMCM&iact=rc&uact=3&dur=507&page=3&start=34&ndsp=22

Το πλούσιο αυτό υλικό αφορά σημαντικούς τομείς όπως : Ανάγνωση,Ορθογραφία,Δυσλεξία,Μαθηματικά.

http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fnohmatikh.files.wordpress.com%2F2011%2F08%2F205689_205355742815441_203636882987327_733370_2655435_n2.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fnohmatikh.wordpress.com%2F2011%2F08%2F23%2F%25CE%25BD%25CE%25B1%25CE%25B9-%25CE%25B5%25CF%2587%25CF%2589-%25CE%25B4%25CF%2585%25CF%2583%25CE%25BB%25CE%25B5%25CE%25BE%25CE%25B9%25CE%25B1-%25CE%25B8%25CE%25B5%25CF%2583-%25CE%25BD%25CE%25B1-%25CF%2580%25CE%25B1%25CE%25B9%25CE%25BE%25CE%25BF%25CF%2585%25CE%25BC%25CE%25B5-%25CE%25B5%25CE%25BD%25CE%25B1-%25CF%2580%2F&h=708&w=720&tbnid=42B4e8Y7jcPR4M%3A&zoom=1&docid=kJkXWiVo0jtxkM&ei=Xi8yVK_QDITmaNGVgJAN&tbm=isch&ved=0CFcQMygmMCY&iact=rc&uact=3&dur=640&page=3&start=34&ndsp=22

5/10/14

Σημαντικό! Ομάδες εργασίας και βοηθός της τάξης..έτοιμες καρτέλες



Βοηθοί της τάξης – Ομάδες υπηρεσίας – Καθήκοντα .
 Ιδέες για πίνακες καθηκόντων , πολλές καρτέλες , και εικόνες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τα καθήκοντα της τάξης και τους βοηθούς συγκεντρωμένα σε μια συλλογή (board)  ( boithoi taxis- kathikonta-omades ypiresias)

Surfing into First Grade!: August 2013
Little Lovely Leaders: Classroom Complete!

4/10/14

Οι κανόνες της Σοφής Κουκουβάγιας



Οι Κανόνες της Σοφής  Κουκουβάγιας σε PowerPoint
Υλικό πολύτιμο για την οργάνωση και την εκπαίδευση των παιδιών.
Έχει αποδειχθεί ότι τα παιδιά καταλαβαίνουν καλύτερα τα μηνύματα, όταν αυτά είναι μέσα από εικόνες..

3/10/14

Είδαμε και αυτό...Μαθητές στοιβαγμένοι σε καρότσα για να πάνε στο σχολείο!




http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.earlyinterventionsupport.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2013%2F12%2Fbigstock-Sad-Child-37696189.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.earlyinterventionsupport.com%2Fcan-tell-child-dyslexic-treatment-options%2F&h=1060&w=1600&tbnid=KgumpskVYBAkqM%3A&zoom=1&docid=U52nBYSX-TCIPM&ei=OeIuVOLeNofpywPGhoAQ&tbm=isch&ved=0CH0QMyhYMFg&iact=rc&uact=3&dur=682&page=5&start=82&ndsp=23

Οι μισοί μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Λάλα προέρχονται από τα γύρω χωριά, από τα οποία όμως δεν έχει ξεκινήσει η μεταφορά με μικρά λεωφορεία ή τα ταξί 

Τα παιδιά «φορτωμένα» στις καρότσες των αγροτικών αυτοκινήτων ή, στην καλύτερη περίπτωση, στοιβαγμένα σ’ ένα Ι.Χ για να φτάσουν κάθε πρωί στο Λάλα.
Έτσι μεταφέρονται στο σχολείο τους, από γονείς, συγγενείς οι γείτονες, οι μαθητές των ορεινών χωριών του δήμου Αρχαίας Ολυμπίας, αφού, ακόμα, αν και διανύουμε τον Οκτώβρη, το θέμα της μεταφοράς, δεν έχει λυθεί.

Παραμύθια για τον εκφοβισμό...Τόσο επίκαιρο!



Μια συλλογή σε ένα βιβλίο από πολύ αξιόλογα παραμύθια που μιλούν στα παιδιά για τον εκφοβισμό.
Τόσο επίκαιρο!
Αξίζει πραγματικά να τα διαβάσετε στα παιδιά σας.


2/10/14

SUPER! Ωρολόγιο Πρόγραμμα & Ρουτίνες.Καρτέλες Υπενθύμισης!




http://www.google.gr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fwww.kindykids.gr%2Fimages%2Fstories%2Froutines-spiti%2Froutines-spiti1.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.kindykids.gr%2Fparents%2F542-routines-spiti.html&h=219&w=291&tbnid=-rLfbTzQhf2d8M%3A&zoom=1&docid=-1R5NE9xesa21M&ei=pmQtVPWZBcGaygOCw4DoDg&tbm=isch&ved=0CCMQMygFMAU&iact=rc&uact=3&dur=636&page=1&start=0&ndsp=18
Μια εξαιρετική δουλειά με έξυπνες καρτέλες υπενθύμισης!
Χρήσιμο για όλους..
Μπείτε στη Σειρά.....

Δαχτυλάκια στην οθόνη - ειδική αγωγή και ψηφιακά παιχνίδια



Τα τελευταία χρόνια, στην Ελλάδα αλλά και διεθνώς, σημειώνονται πολλές προσπάθειες να βελτιωθεί η ένταξη των ατόμων με ειδικές ανάγκες στην εκπαίδευση αξιοποιώντας νέες δομές υποστήριξης, μεθόδους διδασκαλίας αλλά και νέα μέσα που μας προσφέρει η σύγχρονη ψηφιακή τεχνολογία.

1/10/14

Ο 12λογος της σωστής μελέτης των παιδιών



Ποιες είναι οι αναγκαίες δεξιότητες που πρέπει να αποκτήσει το παιδί όσον αφορά στη μελέτη των μαθημάτων του για να πετύχει τις αναμενόμενες υψηλές ακαδημαϊκές επιδόσεις.

Ο Γιώργος είναι ένα έξυπνο οκτάχρονο αγόρι που δεν παρουσιάζει ελλείμματα στον προφορικό ή στον γραπτό του λόγο. Αντίθετα, οι δυνατότητές του είναι πάνω από το μέσο όρο των παιδιών αντίστοιχης ηλικίας. Επίσης, δεν εμφανίζει δυσκολίες προσοχής, δεν διασπάται εύκολα και δεν είναι παρορμητικός. Σύμφωνα και με την κρίση του δασκάλου, ζει σε ένα ήρεμο οικογενειακό περιβάλλον με καλή ενδοοικογενειακή επικοινωνία. Γιατί, λοιπόν, ένα παιδί με τέτοιο δυναμικό και τέτοιες ευνοϊκές συνθήκες μάθησης εμφανίζει χαμηλές σχολικές επιδόσεις; Γιατί, απλώς, ενώ μπορεί να πάρει καλούς βαθμούς, παίρνει μέτριους ή και χαμηλούς;
KaramitsouCharaKidsReading_icon3

Ο Αυτιστικός τρόπος Σκέψης - Μια ματιά από μέσα.





1. Εισαγωγή στον Αυτιστικό τρόπο σκέψης

2. Ο Αυτισμός και το σώμα μας

3. Τα συναισθήματα και η αυτιστική λογική